Ativ.4_4 e 4_5 produzindo o relato Multimidia do seu Projeto Pedagógico.

4.3 Analisando o panorama do uso das mídias nas nossas escolas.

Atividade 4.3

É oportuno lembrar que o uso de mídia na escola é o primeiro passo para a leitura do mundo. Ressaltando que a mídia no cotidiano escolar não se limita a leitura de revistas e jornais, para se ler o mundo a partir dos olhares dos outros, é fundamental que seus leitores aprendam antes a ler o mundo em que vivem por meio da construção de suas próprias narrativas. Lembrando que a escola deve se alargar em busca de conhecimentos, sabemos que hoje é uma necessidade estarmos envolvidos no mundo tecnológico.

3.4 Relato de projetos de Trabalho.

Após tomarmos conhecimento do projeto Criação do Tocantins, que seria desenvolvido na Escola nos reunimos, planejamos a aula e começamos a confeccionar o material para apresentação com os alunos, durante a culminância do projeto no dia 04 de outubro foi possível trabalhar com vários recursos tecnológicos, tivemos a oportunidade de fazer um vídeo com os alunos confeccionando o material e assistir com eles, acredito que foi de grande relevância para todos.

CONHECENDO OBJETOS MULTIMIDIAS

O uso das tecnologias hoje, nas mais diferentes situações já é praticamente usado por todos. Multimídias são as técnicas usadas na criação, planejamento, implantação e execução de projetos. Os três vídeos são bons exemplos gerados pelo computador e tem varias possibilidades para a produção de trabalhos interessantes. Dos vídeos assistidos o  que mais chamou atenção foi o terceiro, onde abordou uma musica com muita criatividade usando o corpo humano. Para isso, utilizam-se recursos de texto, imagem, som e animação que permitem a interatividade.

Ativ. 4_2 Repositórios educacionais de Multimídia

Ativ. 4.2 Repositórios educacionais de multimídia

Ao navegar  no site  da TV escola , portal do professor  e porta curtas. Tivemos dificuldades em abrir os vídeos da TV escola e portal do professor, no entanto  o site porta curtas  foi mais fácil  para visualizar  e por ter mais opções  de vídeos. 

 Através da unidade_3_ foi possivel observar a importancia de mergulhar no mundo virtual, sabemos que o mundo tecnológico e os projetos curriculares é uma realidade que abrange o nosso dia a dia. lembrando que o ensino de qualidade deve ser de forma igualitária respeitando a cultura de cada aluno, sabemos que para muitos esse mundo virtual ainda é novidade, mas parte das Escolas já permite ao aluno acesso as tecnologias mais utilizadas  em nosso meio, muitos ainda mostram resistência a essa realidade, mas devemos incentivar a interação entre o mundo tecnológico.

Unidade_4_ativ1_reflexoes_osmarina

Ao assistirmos os vídeos podemos observar o universo digital a nossa frente. O computador é uma ferramenta que oferece diversas opções de trabalho, o vídeo COIEDA, mostrou a grande produção artística do japonês Takagi Masakatsu, fiquei deslumbrada com tamanha criatividade, as imagens flutuavam dando forma e cores mostrando que é possível fazer nossa imaginação parecer real aos nossos olhos. O segundo vídeo embora de maneira simples Carlos Gardel mostra sua imaginação fictícia obtendo a diversidade de sons e vozes produzidos com apenas balões, isso ressalta para nós que não importa se o trabalho é simples ou não, vale lembrar que o importante é usar nossa criatividade. A criatividade que Lucas do Passo mostrou foi impressionante, foi possível ver que a linguagem corporal também fala alto, sem nenhum instrumento musical, mas com saltos coreógrafos a sua obra está conhecida no mundo. Devemos lembrar que nós também somos capazes, para isso precisamos refletir mais o nosso dia a dia, colocar nossa criatividade em prática, explorando novos horizontes.

Ativ_3_4Desenvolvimento de projeto em sala de aula

Ativ-3_1Explorando Hagaquê.

Hagáquê é um editor de histórias em quadrinhos com fins pedagógicos, que facilitar o trabalho do professor e o processo de criação das crianças ainda inexperiente no uso do computador, possui recursos suficientes para não limitar e fascinar sua imaginação. Este software foi desenvolvido para enriquecer e melhorar o ensino aprendizagem dentro da sala de aula.

3.2 Contextualizando a Mudança

Em comemoração ao dia da criação do estado do Tocantins a aula foi fascinante, usamos várias tecnologias criamos um vídeo com música e fotos dos alunos e professores confeccionado o material para usar nas apresentações. Alem de enriquecer nosso trabalho os alunos tiveram a oportunidade de explorar suas fotos no telão que para eles é motivo de satisfação.

Atividade_3.3 Integração de tecnologias ao curriculo

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)

Unidade 3: - Currículo, Projetos e Tecnologias

Atividade: 3.3 – Planejamento de uma atividade com integração de tecnologias ao currículo

Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva

Turma: A

Cursistas: Osmarina, Eurivania, Jucelia, Valdir, Maria de Lourdes, Nereida, Maria Bonfim, Ednalva, Filomena, Djamila, Maria Dias.

Unidade Escolar: Escola Especial Filhos da Luz - APAE

Função que atua: professores

Data: 04 de outubro 2012

PLANO DE AULA

ESCOLA ESPECIAL FILHOS DA LUZ – APAE

NÍVEL: OFICINA E ESCOLARIZAÇÃO.

TURNO: VESPERTINO E MATUTINO.

DURAÇÃO: UM DIA

COLMÉIA, 04/10/2012.

TEMA: CONHECENDO UM POUCO MELHOR O TOCANTINS.

OBJETIVOS:

Resgatar o amor conscientizando a comunidade escolar sobre a importância do patriotismo em nosso estado.

Conhecer os pontos turísticos do Tocantins.

Conhecer melhor a historia do Tocantins.

CONTEÚDOS:

Atividade relacionada à data com fotos, vídeos e apresentações mostrando os principais pontos turísticos e historia da criação do estado.

Dramatização e criatividade;

Historia e Geografia.

RECURSOS:

Data show, notebook, som, DVD, caixa amplificada, microfone,

Bandeira: estado do Tocantins, câmara digital, maquina de costura,

TNT, E.V. A, cola quente, tesoura, linha, agulha, tinta guache,

METODOLOGIA:

Abertura com o hino do Tocantins.

Continuação da aula com a coordenadora explicando sobre a história da criação do estado do Tocantins.

Exploração de vídeo referente a historia do Tocantins com Genésio Tocantins.

Destaque dos principais pontos turísticos do Tocantins em vídeos.

Apresentação dos alunos explicando o significado da flor de girassol para os tocantinenses: que significa que o sol nasce para todos.

AVALIAÇÃO:

Observar como os alunos exploram e realizam os momentos históricos, levando em conta a criatividade e suas limitações.

2.10 Navegando pelo Wickicionario.

Wikcionário, um projeto colaborativo para produzir um dicionário poliglota livre em português, com significados, etimologias e pronúncia.

2.10 Navegando pela Wikipedia e pelo wickicionario.

A Wikipédia afasta-se do estilo tradicional de construção de uma enciclopédia, e a grande presença de conteúdo não-acadêmico foram observadas várias vezes. Devido ao sucesso acelerado da colaboração online e a interação de milhões de usuários ao redor do mundo, citou a Wikipédia como um dos vários exemplos de serviços Web 2.0, juntamente com o YouTube, MySpace e Facebook. Alguns têm notado a importância da Wikipédia, não apenas como uma referência enciclopédica, mas também como um recurso de notícias atualizado com freqüência por causa da rapidez com que artigos sobre acontecimentos recentes aparecem.

Atividade: 2.8 –Registro digital da experiência

Atividade: 2.6 – Planejamento de uma atividade com hipertexto ou internet

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)

Unidade 2: - Internet, Hipertexto, Hipermídia

Atividade: 2.6 – Planejamento de uma atividade com hipertexto ou internet

Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva

Turma: A

Cursistas: Osmarina, Eurivania, Jucelia, Valdir, Maria de Lourdes, Nereida, Maria Bonfim, Ednalva, Filomena, Djamila, Maria Dias.

Unidade Escolar: Escola Especial Filhos da Luz - APAE

Função que atua: professores

Data: 07 de Setembro 2012

PLANO DE AULA

ESCOLA ESPECIAL FILHOS DA LUZ – APAE

NÍVEL: OFICINA E ESCOLARIZAÇÃO.

TURNO: VESPERTINO E MATUTINO.

COLMÉIA, 07/09/2012.

OBJETIVOS:

Resgatar os valores cívicos na nossa sociedade, conscientizando sobre a importância do patriotismo em nossa nação.

Conhecer e valorizar os direitos e deveres de todos nós cidadãos.

Incentivar o amor e o respeito à pátria.

Conhecer melhor a nossa história.

CONTEÚDOS:

Datas comemorativas Independência do Brasil;

Dramatização e criatividade;

Historia e Geografia;

Cores e formas.

RECURSOS;

Data show, notebook, som, DVD, caixa amplificada, microfone,

Bandeiras: Brasil, estado do Tocantins, município, APAE.

TNT, E.V. A, cola quente, tesoura, linha, agulha, tinta guache, folha e pétalas de flores.

METODOLOGIA:

Cantar o hino nacional e fazer o hasteamento da bandeira, hino da independência em vídeo;

Assistir filmes que retrate a historia de Independência do brasil.

Confeccionar bandeirolas e outros objetos que lembre a Independência.

AVALIAÇÃO:

A avaliação deve ter um caráter diagnostico onde o professor tem a função de acompanhar a interação e o desenvolvimento do aluno de forma individual e coletiva com anotações e relatório.

Atividade 1_4 planilha

Tecnologias na minha escola
Nome da escola:	Escola Especial Filhos da Luz, Grupo da APAE
Número total de docentes da escola:	24
Número de docentes entrevistados:	3
cursistas: Osmarina, Maria Bonfim, Jucélia, Eurivania, Valdir,Edinalva, Filomena, Valdice, Djamila, Maria de Lourdes, Nereida.
Registre a ocorrência de uso, na sua escola, de tecnologias que potencializam a representação do conhecimento e analise se a postura do aluno é passiva (de recepção de informações) ou se proporciona a participação ativa com autoria dos estudantes.
Tecnologia	Número de docentes que fazem uso da tecnologia	Postura estudante
		Leitor/receptor
Textos impressos	3	passivo
Textos digitais	0
Hipertextos	0
Apresentações multimídia	3
Páginas Web	3
Blogs	0
Fotologs	3
Wikis	0
Imagem	3
Video	3
Audio	3
Animação	3
Mapas conceituais	0
Jogos	3
Simulações	3
(Outras...)

Atividade 2_4 - Hipertextualidade.

São os links, modo visual com imagens e sonoridade, convergência de mídia que é a multimídia. Convergências de imagens têm o modo visual com palavras oral e escrita, e o modo visual com imagens e o modo sonoro. Para ter um bom rendimento dentro da sala de aula com os alunos o primeiro passo é ter domínio de conhecimento, pois a tecnologia se renova a cada dia temos que seguir o exemplo da águia, buscando renovação na vida pessoal e profissional

Atividade 2_1

Ao realizar atividade 2.1 na qual propõe uma pesquisa a deriva no portal do professor posso afirmar que é algo novo no qual deixou boa impressão. Apesar de encontrar dificuldades percebe se que o conteúdo é rico e abrangente, proporcionando crescimento profissional e pessoal a nós educadores e educandos.

Atividade 1.5 mapa conceitual

Ativ. 2-3 conceituando hipertexto

Hipertexto é uma ferramenta importante que ajuda o professor a ministrar de forma rápida e abrangente suas aulas, facilitando o manuseio e organizando os conteúdos trabalhados, lembrando que. Portanto a Wikipédia nos diz que “Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal,ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principa”l.  Então entendo que o hipertexto é um texto em formato digital onde existem links no qual oferece vários recursos.

2.2 Experiência de navegar livrimente

2.2 fórum – Ao pesquisar o contexto de hipertexto no Google ele deu um resultado aproximadamente de 294, 000 e 0,16 segundos. Clicar nos links facilitou minha caminhada, estou buscando aperfeiçoamento profissional, descobrir o conceito de hipertexto. Como toda iniciante me perdi, mas sob orientação da tutora foi possível navegar usando os links

Atividade 1.4 Pesquisa na escola

1.3 o papel da escola diante da tecnologia

Segundo prof. Ladislau a sociedade de modo geral necessita olhar o futuro industrial de maneira mais ampla, o homem precisa se capacitar para atender a demanda de conhecimento tecnológico que está a desejar. A escola precisa elaborar um curriculo e uma metodologia diferenciada, para que o cidadão conquiste seu espaço no mercado de trabalho. As empresas avaçam com a alta tecnologia e o aluno deve aprender na escola organizar suas idéias não ficando ultrapassado, porque o mundo é competitivo e com certeza vence os mais preparados.

Atividade 1.2 O que é ser professor hoje?

O que e ser professor hoje?

E um desafio, a profissão docente deve lembrar-se que tanto na escola quanto no meio social, vivem-se em função de produzir seres pensantes.

  

Como sou eu como professor aprendiz.

Estou em busca de quebrar paradigmas implantados pela sociedade, sabemos que um professor aprendiz deve esta preparada para acompanhar o mundo tecnológico.

ATIVIDADE 1 _ 2 O Que é ser professor hoje?

Sabemos que é uma tarefa árdua, é compreender, transmitir e buscar trocas de conhecimentos, trabalhando situações equilibradas com o meio social. Lembrando que a busca de conhecimento deve ser contínua.

 Quem sou eu como professor e aprendiz?

 Procuro cumprir com minhas responsabilidades, inovando, me adaptando a novos métodos de trabalho, pois sabemos que ajudamos formar opiniões, vale à pena ressaltar que a educação é a porta da liberdade e cidadania.

Atividade_1 apresentação

Sou Osmarina tenho um casal de filhos, pedagoga pós graduada em Libras, professora na APAE de Colméia, estou muito feliz pela oportunidade de estar compartilhando momentos de aprendizagem com com vcs.Que este curso possa enriquecer nossos conhecimentos e melhorar nosso dia a dia no trabalho e ambiente familiar. NUNCA DESISTA DE FAZER AQUILO QUE É EXCELENTE, POIS CEIFARÁ NA ÉPOCA DEVIDA SE NÃO DESFALECERMOS. GÁLATAS, 06:09 ABRAÇOS...............

atividade 1.1- Reflexões Iniciais

Percebe se que adquirir conhecimentos hoje envolve todo nosso social e profissional. O sistema cobra que pessoas cada vez mais se sintam pressionadas a cumprir com as exigências que o mundo atual valoriza que é o mundo tecnológico. Hoje o professor deve estar se aperfeiçoando de forma continua, pois devemos lembrar que formamos cidadãos para o mundo e a educação é uma das ferramentas capaz de salvar o mundo. Isso mostra a necessidade de cidadãos pensadores, flexíveis atendendo a demanda da sociedade atual, o sistema educacional tem a preocupação de adequar pessoas a serem autônomas e eficazes desenvolvendo competências com o objetivos de mudar a forma e o aprendizado do aluno exigindo que o professor colabore com um bom aprendizado e um perfil que realmente atenda a demanda que possa colaborar com o mundo em que vivemos.

Devemos lembrar que nós como educadores temos que estar nos adequando as atualidades, quebrando as resistências. Devemos nos empenhar lembrando que para formar cidadãos é preciso estar preparados e atualizados com o que a sociedade exige de nós como educadores rompendo os desafios proposto pelo sistema atual. Hoje é impossível o professor ministrar uma boa aula se ele não estiver em busca de novos conhecimentos.